Les écritures audiovisuelles de la recherche

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En tant que chercheurs en sciences sociales et humaines, beaucoup d’entre-nous sont animés par le désir d’écrire autrement, en enrichissant les explorations ethnographiques classiques de formes alternatives d’écriture et de construction du sens. Cette journée d’étude se veut une plateforme destinée à ouvrir le dialogue, à susciter des questions et à partager des expériences avec les praticiens de terrain, afin d’approfondir nos réflexions collectives sur l’une des modalités de ces écritures alternatives - l’écriture audiovisuelle. 

La recherche ethnographique s’intéresse de plus en plus aux modes de construction du sens par les sens. Ceux-ci ouvrent de nouvelles possibilités pour rendre intelligibles d’autres manières de vivre et d’être au monde, d’autres schémas culturels, en un mot pour passer du « macrocosme du monde au microcosme de l’esprit » (Ingold 2021). Dans le champ des études environnementales, ces autres manières de donner du sens dynamisent les discussions sur les relations sociétés-environnements, sur les ontologies ou encore sur les mondes plus-qu’humains. En tant que chercheurs et praticiens, nous proposons de nous réunir en tant que  « communauté de pratique » (Pink 2015), pour explorer les implications de l’usage des médias audiovisuels dans la démarche ethnographique. À travers des discussions croisées et une table ronde, nous explorerons quelques-unes des questions suivantes :

- Quelles dimensions heuristiques les médias audiovisuels et la recherche ethnographique ouvrent-ils l’un pour l’autre : immersives, investigatives, sensuelles, perspectivistes, ontologiques ? 

- Quelles sont les voies de collaboration entre artistes visuels et spécialistes des sciences sociales et des humanités ? 

- Au-delà de la représentation, quels assemblages relationnels émergent de la pratique de l’ethnographie audiovisuelle – entre chercheurs, participants, mondes plus-qu’humains, techniciens, entre autres ? Comment ces assemblages modifient-ils en retour la recherche ? 

- Comment les réseaux, les dispositifs et les institutions diffusent-ils et propagent-ils ces nouvelles formes d’écriture audiovisuelle ? Quelles formes de soutien institutionnel et financier existent pour celles-ci ? 

Le programme en pdf :